融“任务”于课堂——小学信息技术课教学探讨

信息技术是一门以培育学生信息素养为重点的课程,为了达成这一教育目标,教师既要指导学生加强信息技术基础知识和基本技能的学习,又要关注学生在特定场合当中的知识运用,恰当地利用信息处理与操作方法解决实际问题,推动学生探究能力以及创新素质的综合发展。任务驱动法是基于建构主义理论发展起来的教学方法,在培育学生信息素养方面有着独特优势,也能够满足学生的信息技术课程学习要求。为此,教师要精心设计学习任务,并将任务融入到课堂教学当中,让学生在任务的驱动与引领下形成积极主动的学习状态,增强学生的学习能力。