小学中高年级情境化习作教学模式的探究与应用

习作是锻炼学生语文能力的良好途径。对学生来说,习作不仅是语文知识的输出,还是自身情感的输出。为此,语文教师需要构建合适的输出情境,帮助学生完成输出活动。本文主要探讨小学中高年级情境化习作教学的开展模式。