“生活”——激发学生习作的内驱——浅谈陶行知生活教育理论在小学生作文准备阶段的应用

"生活教育理论 "是陶行知教育思想的精髓。面对农村学生,教师在写作准备阶段应通过"生活"激发学生习作的内驱。师生在"教学做合一"中训练思维,明确写作指向;通过读写结合,积累表达技能。教师帮助学生预先筹划、体验生活、认识事物,为学生的习作储备语言、训练思维、陶冶情感。