期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
依托课本,读写结合——提升小学语文写作教学有效性初探
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作的根基是阅读,不懂阅读就不会表达。语文又是小学阶段一门重要的学科,而写作是语文教学工作中的重点,能体现学生的语文综合能力,衡量小学生语文素养的一个重要标准就是考验学生的写作能力。如果从小学阶段就开始培养学生阅读与写作有效结合,对学生以后的写作能力会有很大的帮助。因此,教师应当帮助学生在阅读中积累合适的写作素材,适当仿写,让学生对写作感兴趣,乐于表达,乐于写作,实现阅读与写作结合式的写作教学。
作者
陆建飞
机构地区
江苏省常熟市董浜中心小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第9期82-82,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
读写结合
小学语文
写作教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
林剑红.
依托课本,读写结合——小学语文读写能力提高策略[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(4):76-76.
被引量:3
2
王风琴.
读写结合 以练促写——新课标下小学语文习作教学有效性策略[J]
.新课程,2019,0(28):38-38.
被引量:2
二级参考文献
2
1
李登福.
读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用刍议[J]
.学周刊,2018(27):127-128.
被引量:19
2
李海姿.
小学语文写作教学中读写结合教学法的应用分析[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(7):93-93.
被引量:24
共引文献
3
1
吴娟.
新课标背景下的小学语文习作教学策略分析[J]
.成才,2023(3):70-71.
2
张久花.
新课程背景下小学语文读写结合教学策略[J]
.启迪,2021(3):32-32.
3
明莉.
新课改下的读写结合教学活动在写作教学中的应用[J]
.中学生作文指导,2023(12):102-105.
同被引文献
2
1
卢艳涛.
解构编排特点 提升习作能力——浅谈统编教材习作单元的教学策略[J]
.小学教学参考,2020(28):89-90.
被引量:1
2
林清.
基于读写结合的小学高年级情感作文教学浅思——以部编版《语文》教材六年级下册第三单元主题教学为例[J]
.教师,2020(24):41-42.
被引量:3
引证文献
2
1
蔡新文.
小学教学中如何促进阅读与作文教学的融合[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2021(1):58-58.
被引量:1
2
谢玲花.
小学语文中年级阅读教学中如何落实读写结合[J]
.教育界,2021(37):52-53.
二级引证文献
1
1
杨婷婷.
关于小学语文中高年级作文教学途径分析[J]
.课程教育研究,2021(25):98-99.
1
王芳,陈琳琳.
文化意识的内涵与培育路径[J]
.基础教育外语教学研究,2020(9):26-31.
被引量:1
2
李月杰,苏小红.
依托课本,读写结合——小学语文读写能力提高的策略探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(8):203-203.
3
阮丽菊.
浅析培养小学生语文写作能力的有效措施[J]
.语文新读写,2020(13):111-111.
4
李金蓉.
形成性评价应用于高中英语写作中的基本策略[J]
.校园英语,2020(17):127-127.
被引量:1
5
何小英.
起步作文教学 贵在兴趣激发[J]
.文学少年,2020(30):0058-0058.
小学生作文辅导(语文园地)
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部