物理学史融入高中物理教学的实践探索

随着新课程改革的不断发展和新型教学理念的积极应用,教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注,教学方式也在原有的基础上产生了翻天覆地的变化。其中,高中是学生建立各项思维能力的主要阶段,也是学生锻炼各种综合能力的关键时期,其重要程度不言而喻。高中物理教师应该深感肩上的责任重大,及时进行教学方式的革新,将宝贵的工作经验和崭新的工作理念进行有机融合,积极利用物理学史为学生创建出精彩纷呈的教学环境,使学生能够在潜移默化中寻找到最适合自己的学习方法,让学生在掌握物理知识的同时能够获得思想层面的熏陶。