摘要
单元群文读写教学符合统编教材的编排理念,注重单元整合,构建阅读体系,强化阅读,重视方法指导,突显在实践中学语言、用语言的特点。在具体操作实施中,从教学内容系统化、教学结构版块化、教学选文多样化、教学问题精准化、读写结合实践化五个方面实现读写结合、读写互促、读写双升,进而实现语文课堂由以理解内容为中心到以语文要素为中心的语用课堂的快速转型,从而培养学生的语文核心素养。
出处
《黑河教育》
2020年第11期35-36,共2页
Heihe Education
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题《小学高年级语文单元群文读写教学策略与实施方法研究》研究成果。