善待学生之错——小学数学解题教学探讨

Be kind to students’ mistakes

教师开展错题教学,既是知识的教学,又是培养学生思维的教学,也是学生学习习惯养成的教学。只要教师能够从学生的错误中发现错误产生的原因,用正确的心态面对,能够引导他们找到改正错误的策略,学生最终就能在错误的习题中习得数学知识。