摘要
基于2010~2019年十年间安徽省中考化学试卷,主要从考试内容分布、难度和区分度、试卷长度进行统计分析。在此基础上,就“两考合一”要求下如何构建合理的中考化学试卷结构进行反思,并提出相应建议。
作者
徐泓
汪国华
Xu Hong;Wang Guohua
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第10期77-82,共6页
Education In Chemistry
基金
普通高中化学学科安徽教研基地承担的教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所2019年立项课题“中考化学学科命题评估研究”的研究成果之一。