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基于微课技术背景下高中生物教学探究
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摘要
高中生物新课标明确提出要培养学生的学科核心素养,增强学生的生物探究能力。基于核心素质教育的深入实施,高中生物教学工作必须要由过去的侧重理论知识转化为培养学生的生物探究能力和实践操作能力。
作者
杨慧
机构地区
贵州省安顺市第二高级中学
出处
《数码设计》
2020年第14期178-178,共1页
Peak Data Science
关键词
微课
高中生物
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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