在小学语文群文阅读教学中有机渗透学生想象习作指导

语文学科作为一门主要学科,其教育方法和教育成效一直以来受到社会各界的广泛关注,新课程改革在不断深入的过程中也对语文学科提出了许多新的要求,各年级的语文教师积极响应教育改革的号召,不断转变传统思维,创新授课方式,提高教学效果。至于如何提高学生的语文阅读能力方面,在广大小学语文教师的不断努力下,群文阅读成为了当前阅读课上的抢手授课方式,虽然其引入我国语文课堂已经有一段时间但其具体实施方法仍旧需要改善,如何在群文阅读的教学中融入各种能力培养的方法是需要小学语文教师不断探讨和研究的课题。本文主要共同探讨在小学语文群文阅读教学中遇到的一些问题和应用策略。