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小学数学构建自主探究课堂的策略研究
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摘要
在当前教育教学大背景下,常见的学习方式主要包括三种:发现学习、探究学习和研究性学习,而这三种方式也正符合未来我国教育发展趋势和人才竞争趋势。因此,在深化基础教育综合改革阶段,我们只有弄清楚自主探究课堂的真正内涵,我们才能更准确地开展我们的教育教学工作。基于此,本文章对小学数学构建自主探究课堂的策略研究进行探讨,以供相关从业人员参考。
作者
刘瑞国
机构地区
河北省秦皇岛市昌黎县荒佃庄镇后王各庄完全小学
出处
《数码设计》
2020年第14期265-265,共1页
Peak Data Science
关键词
小学数学
自主探究课堂
构建策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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