期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
当创意智造遇上设计思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
创客,是指那些勇于创新、努力将自己的想法变为现实的人。创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物、鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。可以说,创意智造是检验创客教育成果的最好方式。
作者
余国罡
机构地区
杭州市胜利实验学校
出处
《浙江教学研究》
2020年第5期44-46,共3页
关键词
创客教育
创客文化
素质教育
团队协作能力
解决问题能力
设计思维
数字化工具
创新能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
贺喜格.
浅析创客教育在小学数学教学中的应用[J]
.中学生作文指导,2020(22):0096-0097.
2
徐吉民,刘菊.
农村中小学如何开展创客教育的实践研究[J]
.写真地理,2020(24):0223-0223.
3
吴银晶.
“一带一路”背景下国内区域经济热点评议[J]
.经济与社会发展研究,2020(28):0023-0024.
浙江教学研究
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部