“扩容、提质、强服务”背景下现代学徒制战略功能研究

本文结合现代学徒制“双身份、双导师和在岗成才”的特点,论述了现代学徒制与广东省“扩容、提质、强服务”的逻辑关系以及在“扩容、提质、强服务”背景下现代学徒制的角色和实施过程中存在的问题,在此基础上探讨了如何进一步促进发挥现代学徒制战略功能并结合广东地域特点和经济发展实践提出建议。