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强化思想意识指引解题方向--例谈解三角形中的取值范围与最值问题的求解

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摘要解三角形问题一直是高考数学的必考点,求解与边长、角度、周长、面积等相关的取值范围和最值问题时,需要充分利用正余弦定理、面积公式、三角形的内角和定理,借助函数思想、基本不等式、解不等式(组)、轨迹等思想方法途径来实现破解.

作者吴利华朱贤良

机构地区安徽省枞阳县宏实中学

出处《数理化解题研究》 2020年第25期68-71,共4页

关键词解三角形取值范围最值

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究

2020年第25期

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