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浅谈初中数学教学中情境创建策略

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摘要随着教学环境的不断变化,初中数学教学过程中也越来越重视情境式的教学方式,情境式的教学可以帮助学生在数学学习过程中更好地将数学的抽象概念知识与生活中的具体事物相联系起来,从而有效地提高学生的数学理解能力.本文先简单介绍了有关情境在初中数学教学中发挥的作用,然后进一步介绍了情境在初中数学教学中的几种应用形式,最后简单说明了创建疑问式情境的相关基本原则.

作者衷海燕

机构地区江西省赣县区第五中学

出处《数理化解题研究》 2020年第26期11-12,共2页

关键词初中数学情境导入应用形式疑问情境

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第26期

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