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借助问题教学法优化初中数学课堂

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摘要问题是思维的牵引,是打造高效数学课堂的必备.初中数学教学中,教师要借助问题设计,让学生融入数学课堂,引发学生对数学问题的深度思考,从而真正开启数学高效课堂.本文结合笔者教学实践,就初中数学教学中,优化问题设计策略,点燃学生的数学思维,激活学生的数学探究兴趣,优化数学教学略谈粗浅认识.

作者韩婷

机构地区江苏省扬州市邗江区实验学校

出处《数理化解题研究》 2020年第26期18-19,共2页

关键词数学教学问题设置教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第26期

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