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初中数学课堂教学简约化的实践分析

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摘要基于分析初中数学课堂教学简约化的实践.首先分析出初中数学课堂教学简约化的意义.其次分析出初中数学课堂教学简约化实践的有效策略,通过提炼教学目标;简明教学环节;简化教学评价三种简化途径,来增强数学可以教学的质量.最后分析出初中数学简约化课堂教学,主要是数学教师围绕本节课的重点知识进行提取,将最为精华的知识传授给学生,确保学生在有限课堂时间内学生的有效性.

作者谢翠兰

机构地区江苏省徐州市铜山区清华中学

出处《数理化解题研究》 2020年第26期27-28,共2页

关键词数学课堂简约化教学教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
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数理化解题研究

2020年第26期

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