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初中数学教学中培养学生的猜想思维探究被引量：1

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摘要猜想即根据相关已知条件做出的一种推理,其验证过程充满着挑战性和趣味性.教师应创设学习情境鼓励学生猜想,引导其用已有的知识和经验动手实践,去思考、探寻和求证,并组织一定的猜想训练,以提升其猜想能力.

作者沈霞

机构地区江苏省海门市东洲国际学校

出处《数理化解题研究》 2020年第26期31-32,共2页

关键词初中数学问题情境解题活动猜想训练猜想思维

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第26期

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