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构建数学内涵课堂绽放生命精彩

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摘要内涵课堂超越了传统的仅有老师、学生和教材构成的封闭的教学系统,使教学从形式、内容、方法等各方面都摆脱了单一孤立的困境,使课堂从时间、空间上得到扩展和延伸,使课堂教学投射出浓浓的生气.5分钟真正做到"兵带兵,兵教兵".内涵课堂为学生的自主、合作、探究学习拓展了广阔的空间.

作者侯坤明

机构地区江苏省灌云实验中学

出处《数理化解题研究》 2020年第26期37-38,共2页

关键词课前热身激发兴趣提优补差

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第26期

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