期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中物理概念教学有效策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要高中生在学习物理知识的过程中,需要了解物理基本概念,才能有效解决物理问题.教师要善于创设情景引入概念,激发学生学习兴趣.引领学生迁移类比,建立概念知识结构.通过辨析对比,帮助学生理解概念存在的差异.这样才能有效提高高中物理课的质量,有效培养学生的物理核心素养.

作者戴海泉

机构地区江苏省射阳中学

出处《数理化解题研究》 2020年第27期55-56,共2页

关键词高中物理概念教学有效策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1王波.高中物理概念教学的有效策略和方法[J].数理化解题研究,2020(24):47-48. 被引量：4
2范春阳.新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略[J].数理化学习（教研版）,2020(11):23-24. 被引量：3
3黄剑峰.高中物理概念有效教学策略探究[J].高考,2017,0(9):69-69. 被引量：1
4秦慧玲.新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略[J].数理化解题研究（高中版）,2017,0(7X):45-46. 被引量：5

引证文献1

1李俊.高中物理概念教学的有效策略和方法[J].学苑教育,2022(16):77-78. 被引量：1

二级引证文献1

1张亚云.基于测试分析的高中物理跟进式概念规律教学策略研究[J].广西物理,2022,43(4):171-173. 被引量：1

1蔡涛.关于高中物理概念内容的教学策略[J].科学咨询,2020(22):58-58.
2夏煜松.浅析高中物理概念性知识教学问题[J].今天,2020(19):206-206.
3张曾儒.研究物体的受力与运动特点,找准解题的切入口[J].高中数理化,2020(13):83-86.
4王波.高中物理概念教学的有效策略和方法[J].数理化解题研究,2020(24):47-48. 被引量：4
5周寒梅.STS教育理念下的高中物理课教学探讨[J].数码设计,2020,9(12):236-236.
6刘伟.关于高中物理课堂教学中问题情境创设探析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2020(1):188-188.
7米南冰.用思维导图带动高中物理教学发展[J].课程教育研究（学法教法研究）,2020(7):238-238.
8苏哲.高中物理概念转变教学策略实践[J].高考,2020(28):73-74. 被引量：1
9肖桃华.概念相关性:一种作为促进学生学习的有效方法[J].江西服装学院论丛,2020(2):71-74.
10王利刚.基于核心素养论小学生数学理解力的培养探讨[J].天津教育,2020(26):27-28.

数理化解题研究

2020年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部