期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中化学教学:如何让体验成为一种需求

下载PDF

导出

摘要将体验式教学运用至高中化学教学是新课程改革实施的一项重要举措,而实施的主要目的便是要彰显学生于学习中的主体地位,继而借由师生合作的方式来激发学生的学习兴趣并促使学生积极、主动地参与到教师预设的课堂与教育情境中,由此将高中化学教学推上一个新的台阶.本文通过具体论述高中化学课堂如何让体验成为一种需求,让学生在体验学习中更加深入的掌握化学课程的知识点,最大限度提升高中学生的化学核心素养.

作者周海燕

机构地区江苏省扬州市江都区大桥高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第27期84-85,共2页

关键词体验教学需求高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1曹国荣.“体验式”教学在高中化学教学中的运用[J].新课程研究（上旬）,2011(3):44-46. 被引量：4
2乔伟蔚.基于“过程体验”的高中化学教学策略与实践[J].中学化学教学参考,2017,0(24):27-28. 被引量：1

二级参考文献1

1石鸥,侯静敏.在过程中体验——从新课程改革关注情感体验价值谈起[J].课程．教材．教法,2002(8):10-13. 被引量：98

共引文献3

1周浩贤.体验式教学在高一化学教学中的实践探索[J].高考,2023(22):39-41.
2王磊.体验式教学在高中化学教学中的应用[J].当代教研论丛,2017,0(1):78-78. 被引量：1
3粟胜旗.高中化学课堂中的互动体验式教学探讨[J].高考,2019,0(8):104-104.

1张蝶.回归游戏本真释放创造才能——大班户外积木游戏“秋天的公园”项目之旅[J].好日子,2020(10):230-230.
2杨晨晖.学会更好地等待[J].福建教育,2020(41):60-60.

数理化解题研究

2020年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部