从协同到联动:卓越教师职前实践能力共育机制的转型与构建

根据教师专业发展的新背景和基础教育改革厚植的新要求,加强协同联动、追求合作共赢是卓越教师职前培养的必然转向与时代超越。各责任主体迫切需要诚意合作,达成目标一致、权重明晰、优势互补、创新发展的战略同盟。从基本要义、逻辑理路、根本理念方面阐述协同联动的内涵与特质;基于大实践教学的导向,提出"三位一体"的协同联动共育机制;遵循该机制,构建形成"一个目标、两大平台、三方融通、四条路径、五层体系、六大环节"的多维联动框架,以期打破原有的边界博弈,协同搭建大实践教学的多维立交桥,实现全域育人、全程育人,提高卓越教师职前阶段的实践能力素养。