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构建一题一课,关注结构生成,提升复习质量——“平行四边形”单元复习教学设计与分析被引量：7

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摘要一、问题的提出单元复习课较新授课难上,这是数学教师普遍的共识.一方面难在“旧知识,无新意”,另一方面难在“内容多,时间少”.对于常采用的讲练结合复习模式,虽然兼顾到知识点复习和知识应用训练,但就知识点练习知识点的形式,割裂了知识内在的逻辑联系,抑制了数学知识本身具有的生长力及对重点知识的拓展,以至于变换情境之后学生便无法有效解决类似或相关的问题.

作者程龙军丁永愿

机构地区安徽省合肥市嘉陵江路中学安徽省合肥市第四十八中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第11期7-9,共3页

关键词复习模式单元复习课复习质量平行四边形结构生成讲练结合逻辑联系数学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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