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找出“型”方能“行”,能力才能得提升——以“角平分线的综合应用”教学为例
被引量:
1
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摘要
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在几何方面的要求是:能从较复杂的图形中分离出基本图形,并能分析基本图形中的基本元素及其关系,利用几何直观进行思考,借助几何直观和空间想象感知事物的形态和变化,构建数学问题的直观模型,是探索和形成论证思路、进行逻辑推理的思维基础.
作者
任淑芳
张森
机构地区
安徽省濉溪县城关中心学校
出处
《中学数学(初中版)》
2020年第11期12-13,22,共3页
关键词
基本图形
角平分线
思维基础
几何直观
直观模型
空间想象
论证思路
逻辑推理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2020年 第11期
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