找出“型”方能“行”,能力才能得提升——以“角平分线的综合应用”教学为例被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》在几何方面的要求是:能从较复杂的图形中分离出基本图形,并能分析基本图形中的基本元素及其关系,利用几何直观进行思考,借助几何直观和空间想象感知事物的形态和变化,构建数学问题的直观模型,是探索和形成论证思路、进行逻辑推理的思维基础.

作者任淑芳张森

机构地区安徽省濉溪县城关中心学校

出处《中学数学（初中版）》 2020年第11期12-13,22,共3页

关键词基本图形角平分线思维基础几何直观直观模型空间想象论证思路逻辑推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2020年第11期

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