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整体把握结构设计——以“锐角三角函数”章起始课教学为例被引量：1

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摘要每一章教学内容的第1课时,或者每一章的章引言加上第1课时,简称章首课,又叫章起始课,近年来,正逐步成为研究的热点.当前,有一种普遍的观点认为,章起始课要在系统思维与整体观念的引领下对全章内容做一个提纲挈领的“预览”或对全章知识的研究做一个“学法指导”,使学生在后续内容学习之前先有一个全局的认识.

作者潘海波

机构地区江苏省常州市实验初级中学天宁分校

出处《中学数学（初中版）》 2020年第11期14-15,18,共3页

关键词章起始课结构设计学法指导整体观念系统思维教学内容锐角三角函数第1课时

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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