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以人为本,开启探究式教学新天地

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摘要新课标强调使用多样化、个性化或综合化的教学方式,全面培养学生的素质.由此,探究式教学成为数学课堂的主要形式之一.它是以人为本的教学模式,通过问题的设计激发学生内心的挑战欲,学生面对问题情境主动观察、探索、发现问题的内涵,获得自主探究能力的发展.这是一个以学生为主体,提高探究意识,培养创新思维,发展潜能的教学过程.

作者陈怀兵

机构地区江苏省海安市大公镇初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第11期72-73,共2页

关键词自主探究能力发展潜能探究式教学探究意识新课标问题情境以人为本教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2020年第11期

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