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重视概念生成,促进能力提升

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摘要 数学概念是一种数学的思维形式,常以法则、定理或公式的形式表现.数学概念的理解与运用是掌握数学知识与技能的基础,是发展学生空间想象力和逻辑论证能力的前提.新课标明确指出:数学课堂教学要将核心概念与其基本思想贯穿到课堂的每一个环节,加深学生对概念生成的理解.
作者 李美霞
机构地区 江苏省南通市通州区实验中学
出处 《中学数学（初中版）》 2020年第11期74-75,共2页
关键词 概念生成 数学概念 能力提升 空间想象力 理解与运用 数学课堂教学 新课标 逻辑论证
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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二级参考文献4

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共引文献37

中学数学（初中版）
2020年 第11期

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