高中诗词群文阅读教学中培养学生审美能力的探讨

语文诗词教学中长期存在缺少美和泛化美的问题,怎样在语文诗词教学中体现“审美鉴赏与创造”这一核心素养是当下语文教师十分关注的问题。本文从体验与感悟、欣赏与评价、表现与创造三个方面对当下高中古诗词教学中审美教育缺失的问题展开分析,以期实现高中诗词教学从单篇教学到群文阅读教学的转变,在丰富学生审美体验中培养其审美感悟;在深入欣赏诗词过程中培养其鉴赏评价能力;在培养学生审美能力时培养其表现与创作能力,从而培养学生“审美鉴赏与创造”的核心素养。