浅析先学后教模式下的小学语文群文阅读教学

进入21世纪之后,社会的竞争越来越激烈,传统的教学模式已经不能满足新时代的要求。对此,国家相关部门对课程进行了改革优化,也就是如今的“新课程改革”。根据新课改的要求,教师应该帮助学生发展实践应用、交流沟通、总结归纳等能力。在传统的语文课堂中,“阅读教学”是一种常规的教学手段。但是,传统的“阅读教学”无法帮助学生实现全面发展。因此,能够凸显学生主体地位的“群文阅读教学”,自然成功取代传统的“阅读教学”。文章对此进行了研究。