期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“变中不变”——由一道练习题引发的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
定与不定永远是数学考试的重点和难点,动态问题中的定值一般违反直觉,相应的理解需要逻辑推理与计算支撑,而不定的问题本质上是条件不够。直觉指引方向,逻辑完善过程。
作者
周燕
机构地区
江苏省宜兴市湖父实验学校
出处
《教育界》
2020年第38期20-21,29,共3页
关键词
初中数学教学
理解数学
经历过程
变中不变
定边定角模型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张书杰.
构建小学数学高效课堂的有效策略[J]
.数码设计,2020,9(12):286-286.
2
慕容引刀(文/图).
理解需要还原,也需要想象[J]
.中学生天地(初中综合版)(A版),2020(6):40-43.
3
姚艳玲.
经历过程 细化环节 有效建模——以数学综合实践“走进长方形”教学为例[J]
.中小学数学(小学版),2020(6):37-39.
4
孔凡哲.
“数与代数”教学如何培养数学学科核心素养[J]
.湖北教育,2020(10):18-22.
5
慕君.
聚焦“辉煌”与“毁灭”[J]
.语文教学通讯,2020(39):74-75.
6
马振,赵凰宏,徐江雁.
基于“道-形-器”的《黄帝内经》藏象观研究[J]
.中华中医药杂志,2020,35(9):4576-4578.
被引量:4
教育界
2020年 第38期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部