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从分区体锻推进看教师教育理念的转变

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摘要 在分区体锻推进的过程中,教师教育理念的不断更新,活动有效性的不断提升,促进了儿童主动而有积极性的发展。
作者 徐莺
出处 《教育界》 2020年第38期71-72,共2页
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