让朗读敲开语用教学之门

朗读,是理解语言、积累言语进而走向语言运用的重要环节和重要方式,它是一种十分重要的语用实践。当下语文教学中朗读教学存在诸多缺陷,我们应该积极克服,并积极探索有效的朗读教学方法:在言语品味中优化朗读,在情境感受中优化朗读,在联想想象中优化朗读,在尊重个性中优化朗读。