摘要
核心素养的提升是对学生综合素质发展提出的基本要求,对于正处于青春期的初中生而言,是一种挑战,也是一种发展机遇.但核心素养的提升只依靠学生的努力是不够的,核心素养的实现需要教师在教学形式上进行改变,需要教师给予学生指导,让学生形成正确的认知,促进学生积极发展.对于数学而言,其本身的抽象性是不言而喻的.教师在提升学生的数学核心素养方面有一定的阻碍,体现为当前部分数学教师对核心素养的认知还存在一定的问题,加上受应试教育的影响,教师的教学方法一直处在传统的教学形式边缘.要想提升初中生的数学核心素养,数学教师不仅要克服这些障碍,而且要进行教学方法的创新.
