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陶行知教育思想指导小学数学教学探析

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摘要 在素质教育和新课程改革的广泛深入实施中,如何提升学校教育教学质量是广大教育工作者普遍关心的问题.陶行知教育思想则给我们教师提供了可以学习、借鉴的范本,本文将以小学数学教学为分析对象,来认识陶行知教育思想对小学数学教学的指导作用,以及如何推动教学效率与质量的提高.
作者 陆小进
机构地区 安徽省芜湖市南陵县许镇镇奎湖完全小学
出处 《数学学习与研究》 2020年第14期126-127,共2页
关键词 小学数学 陶行知 生活教育 指导策略
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2020年 第14期

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