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浅谈小学数学教学生活化教学策略

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摘要新课程改革实施以来,我们能够深切地感受到:在新教材中,对于学生数学素养和创新能力培养的知识明显增多,并且提倡将理论和实践相结合.面对这样的情况,新课程标准明显地展示了对理论知识和实践经验的有效融合.因此,小学数学教师在课程教育的整个环节,都应该融入生活化的教学方式,促进学生数学知识和能力的提升.本文将探讨小学数学生活化教学策略,让数学课堂更加有生机与活力.

作者刘秀兰

机构地区甘肃省天水市建设路第三小学

出处《数学学习与研究》 2020年第13期49-50,共2页

关键词小学数学生活化教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第13期

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