摘要
培养高中生的数学核心素养成为当下高中数学教学改革、创新的主要方向,也是新课改发展的关键.若要实现教学任务,科学、有效地导入非常重要.本文中,笔者结合自身的教学实践,对本课题研究起源进行了分析,并阐述了高中数学核心素养的基本内涵及影响学生核心素养发展的因素,说明了课堂导入在教学中的重要性,并深入探究了巧设课堂导入、落实高中数学核心素养的基本策略,推动学生的数学综合能力的提升,并推动学生的全面发展与提升,从而提高高中数学教学效率.
基金
湖南省教育科学“十三五”规划课题《基于学科核心素养的高中数学课堂教学的导入研究与实践》(课题批准号:XJK20CJC085)的阶段性成果。
