期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈一题多变、多题归一培养学生的创新思维

下载PDF

导出

摘要新课程改革特别强调培养学生的创新思维.在中学数学教学中,解题能力是学生的重要的能力,通过解题提升学生的创新思维是培养思维能力的主要途径和方法.本文通过一题多解、一题多变、多题归一的方法来阐述对学生创新思维的培养,为数学课堂教学提供了好的思路.

作者李婷玉

机构地区吉林省白城市洮南市聚宝乡中学

出处《数学学习与研究》 2020年第13期125-126,共2页

关键词数学课堂教学一题多解、多题归一创新思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1孙林源.试题讲评有技巧角度变换扩思路——以“滑块—木板”问题求解为例[J].物理教学探讨,2020,38(5):57-62. 被引量：1
2杨春梅.浅谈核心素养课堂落地之几何解题能力培养[J].科教文汇,2020,0(4):124-125. 被引量：2
3赵正萍.初中数学例习题的教学策略研究[J].数学教学通讯,2019,0(32):50-51. 被引量：4

共引文献4

1王小东.初中数学习题教学“三”策略[J].科技资讯,2020,18(18):190-190. 被引量：1
2许道娒.“变式教学活动”在初中数学例题教学中的组织设计[J].教育界,2020(27):50-51. 被引量：4
3李卫华.初中数学不同课型阅读教学的实践探究[J].中学数学（初中版）,2021(2):75-77.
4龙敏.小题大做涵素养一题多解显思维[J].求知导刊,2021(23):89-90. 被引量：1

1马瑛,邢颖,李文骁,丛麟权.高纯度C.I.分散红92的纯化工艺研究[J].染料与染色,2020,57(5):37-39.
2任宜春,刘鸿杨.基于改进的局部特征尺度分解的结构损伤识别[J].重庆建筑,2020,19(11):39-42.

数学学习与研究

2020年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部