浅谈“弧长及扇形面积”教学难点中的问题

几何作为初中数学的重要组成部分,对培养学生的空间观念、逻辑思维能力有着非常重要的影响,有助于学生数学学科核心素养的形成.在九年级数学教学中,“圆”这一章节有一课“弧长及扇形面积”,很多教师发现教学效果不佳,学生对于这一课所学的公式掌握得也不是很到位,对于具体的题目不会灵活地运用公式去解决.本文对这个问题进行了浅显的研究,希望能够对学生灵活运用公式提供一点帮助.