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打造生态的教室

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摘要 教室场域的建构,一定是基于学习生态理念的,对外是跨界融通、泛在生长的动态场,对内是统整各类场域要素的复合场,其根本是为了生命的绽放,形成充满学生味的、生态的、有生命力的学习场域。
作者 韩燕
出处 《江苏教育》 2020年第71期11-14,共4页
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