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打造生态的教室
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摘要
教室场域的建构,一定是基于学习生态理念的,对外是跨界融通、泛在生长的动态场,对内是统整各类场域要素的复合场,其根本是为了生命的绽放,形成充满学生味的、生态的、有生命力的学习场域。
作者
韩燕
机构地区
江苏省常州市武进区淹城初级中学
出处
《江苏教育》
2020年第71期11-14,共4页
关键词
学习生态
教室场域
跨界场域
关系场域
泛在场域
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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