任务驱动型作文写作的立意困境与改进策略

当前,高中任务驱动型作文教学缺少立意强化训练和科学系统的立意提升策略指导。文章归纳出了任务驱动型作文中存在的立意问题,即内涵空泛、缺乏深度、局限于材料。基于此,从掌握命题视角、培养辩证思维与树立读者意识三方面提出新的教学策略。