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高中英语微课制作与运用的实践探索
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摘要
微课作为新型的教学手段,能够有效地提高教育教学质量。文章在分析微课的运用对于高中英语教学的意义的基础上,重点探讨微课制作与运用的三个原则:突出主题的选题原则、以生为本的制作原则、适时恰当的运用原则。
作者
王海生
机构地区
安徽省庐江第三中学
出处
《中学教学参考》
2020年第31期31-32,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
微课
高中英语教学
制作
运用
原则
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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