下沉与真实:大时代大事件的高中历史课堂教学视角

在日常高中历史教学中,教师经常会遇到两类问题:一是高中历史教材的内容比较宏观,和当下的现实生活没有多大联系,导致学生因此无法把握,更不知如何以史为鉴;二是学生面对包含新材料、新情景的题目时,不会迁移和整合知识,也就是不会学以致用。结合这两类问题,文章提出了应该将大时代大事件“下沉”,使之“真实”地还原“真实”的历史语境,从而培养学生在大而泛的历史格局中形成对历史正确、客观的认识以及将历史现象和时代背景相联系的思维品质;同时加强从教者的教学良知和专业素养,使其更明确自己担负着培养复兴民族的新时代人才的责任。