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项目专题巧嫁接 核心素养善落实

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摘要 以微项目与小专题嫁接融合展开复习能够打破传统的知识模块,将相似、分散、拓展的知识重新建构与整合,建立全面、集中、有内在逻辑联系的网络化知识体系。这种复习模式能激发学生的化学复习兴趣,让学生形成完整的知识体系,提高学生运用知识、解决问题的能力,提升学生的化学学科核心素养。
作者 易容 包义才
出处 《中学教学参考》 2020年第32期75-77,共3页 Reference for Middle School Teaching
基金 南京市教育科学“十三五”规划课题“项目化学习在初中化学实验教学中的研究”的研究成果。
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