新课标下高中数学函数模型应用实例课的建构——以《三角函数模型的简单应用》为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要教育部于2018年1月16日颁布了《普通高中数学课程标准(2017年版)》开启了以数学学科核心素养为课程目标的新征程.数学函数模型作为高中数学知识体系的主要部分,是高中数学学科能力的重要体现,学生在数学建模过程中,学习数学知识,强化应用能力,锻炼思维能力,培养学科意识.对于高中数学函数模型应用实例课的探究,对于高中数学教学具有重要价值.

作者廖少良

机构地区广东省东莞市第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第11期11-13,共3页

关键词高中数学函数高中数学教学学科意识新课标下数学学科核心素养函数模型高中数学知识课程目标

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1刘丽嫔.高中数学建模教学探究——以“三角函数的应用”为例[J].数学教学研究,2019,38(4):10-11. 被引量：3

二级参考文献2

1封平华,李明振.高中数学建模教学策略研究[J].教学与管理（理论版）,2013(8):127-129. 被引量：20
2欧阳群壮.数学建模思想在解高考数学题中的应用探究[J].数学学习与研究,2017,0(15):149-150. 被引量：3

共引文献2

1杨晓兰,蔡涛.“疑、悟、习”三步学法的实践研究——以《三角函数的应用》(一)为例[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(2):277-279.
2蒲彦臻.高中数学三角函数教学要点研究[J].数学学习与研究,2021(13):30-31. 被引量：1

同被引文献5

1朱艳燕.化归思想在高中数学函数学习中的运用[J].读天下（综合）,2020,0(23):0011-0012. 被引量：1
2段馨娜.高中数学函数概念教学的三个层次[J].吕梁教育学院学报,2020,37(1):85-86. 被引量：3
3王光灿.高中数学函数解题思路多元化的方法[J].名师在线,2020(23):41-42. 被引量：1
4张新权.高中数学函数解题思路多元化的方法探究[J].数理化解题研究,2020(34):62-63. 被引量：2
5蔡娟.浅谈高中数学函数的高效教学[J].数学教学通讯,2021(6):50-51. 被引量：2

引证文献1

1韩静.高中数学函数教学问题及对策分析[J].数学学习与研究,2022(21):128-130. 被引量：1

二级引证文献1

1陈竹青.高考新“风口”,开放齐创新[J].数学之友,2023,37(19):90-92.

1高建,袁蓉.核心素养下三角函数在实际问题中的应用[J].试题与研究（教学论坛）,2020(11):196-197.
2张林娜.初中语文的审美鉴赏与创造路径探究[J].教育艺术,2020(10):69-69.
3伏辉,马森,龚厚武,刘冠兰.正常人体形态学课程整合改革初探[J].解剖学杂志,2020,43(5):444-445. 被引量：3
4汪昌辉.在数学建模过程中渗透智能计算思维的价值[J].中学数学（高中版）,2020(9):89-90. 被引量：1
5张远琴,李艳红,訾昌毓,张红贵,张登峰.弥勒褐煤提取腐植酸的工艺优化研究[J].应用化工,2020,49(6):1348-1353. 被引量：5
6熊春文,李阳阳,柯雪龙.转型中国与农业社会学:理论·议题·实践研讨会综述[J].南京农业大学学报（社会科学版）,2020,20(6):25-33.
7董娣,袁美巧,王赞军.基于小波变换的地震动时-频特性研究[J].地震工程学报,2020,42(3):653-664. 被引量：1
8杨莹莹.依托数学情境构建数学模型[J].数学大世界（下旬）,2020(9):1-1. 被引量：1
9朱燕锋,宋怡楠.在游戏中经历数学建模的过程——以“点与数”的教学为例[J].教育观察,2020,9(28):116-118.
10周雪夏.构建反比例数模把握物理量关系[J].数理化解题研究,2020(23):48-49.

中学数学（高中版）

2020年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课标下高中数学函数模型应用实例课的建构——以《三角函数模型的简单应用》为例被引量：1

参考文献1

二级参考文献2

共引文献2

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课标下高中数学函数模型应用实例课的建构——以《三角函数模型的简单应用》为例 被引量：1

参考文献1

二级参考文献2

共引文献2

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课标下高中数学函数模型应用实例课的建构——以《三角函数模型的简单应用》为例被引量：1