提高高中核心素养,奠定坚实数学基础

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摘要高中阶段是学生的个性特征、价值取向、思维模式、精神境界日趋完善的时期,在此阶段对学生的核心素养的提升也起着决定性的作用.但值得反思的是,高中数学教学还未充分地结合学生的特点而因材施教,学生的核心素养还没有得到进一步的提升.本文主要从学习方式的优化、教学理念的转变、结果导向分析、课外实践等这几个方面进行全面的剖析,以此来进一步提高学生的综合素质.

作者郭利琦

机构地区安徽省临泉县第二中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第11期73-74,共2页

关键词核心素养课外实践高中数学教学因材施教高中阶段学生的综合素质教学理念的转变学生的个性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2020年第11期

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