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善用主题阅读,建构高效语文课堂
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摘要
只有让学生在掌握了基本的语言知识以后,再去研究它的深层思想意蕴,才能使学生的语文素养得以提升。主题阅读教学可以满足知识积累与精神提升的双重任务。
作者
陈丽
机构地区
江苏省南通师范学校第三附属小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第8期33-33,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
主题阅读
小学语文
兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
2020年 第8期
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