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习作指导,别让支架缺位

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摘要作文教学需要学生在原有认知的基础上,向着自己"跳一跳"就能"摘到果实"的层面迈进,因此教师需要设置相应的支架,为学生提供鲜明的认知体验,明晰写作的思路,指明言语表达的内在方向。

作者葛艳

机构地区江苏省南通师范学校第三附属小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第8期48-48,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词习作指导遴选素材习作支架

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2020年第8期

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