“先学后教”在小学高年级语文教学中的融合

"先学后教"的教学模式对小学高年级语文课堂而言,有重要的作用,比如能促进学生学习的主动性,促进学生对知识的吸收等。但在实际小学高年级语文教学中,应用该教学模式还存在一定的问题,教师需要结合学生、课堂的实际情况,对上述教学模式优化。