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基于“互联网+”小学生课外阅读的实践

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摘要随着社会的快速发展,我国逐渐进入 "互联网+"的时代。在小学语文教学中将互联网的资源加以应用,可以有效提高小学语文课外阅读的质量,并通过多种多样的方式来激发学生的兴趣。

作者王学保

机构地区江苏省高邮市城北实验小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第8期72-72,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词 “互联网+” 小学语文课外阅读阅读能力

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1姚瑶.“第三只眼”观互联网+时代小学生课外阅读资源[J].七彩语文（教师论坛）,2017,0(8):16-17. 被引量：3

共引文献2

1叶玉华.“互联网+”背景下小学低年级学生课外阅读的探索[J].教育信息技术,2019(1):41-43. 被引量：1
2邢蔷.“互联网+”下小学生语文课外阅读实践探析[J].中小学电教（下）,2020(6):60-61.

小学生作文辅导（语文园地）

2020年第8期

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