小学语文情境化课堂识字教学方法研究

识字作为语文学习的根基,对小学阶段优化教学过程、提高教学质量有着非常大的意义。由于语文教学更强调学生对意境的欣赏与感悟,教师不妨在识字教学中融合情境化课堂,让学生明确汉字意思的同时,感悟汉字之美。